PORTAFOLIO

Esta semana se trabjo en lo siguiente
-Plenación google docs para la aplicación en clase así
-Rubrica para google docs

Webquest
-Investigación de tutoriales de webquest, miniquest y cazatesoros

PLANEACIÓN GOOGLE DOCS

                            

RUBRICA GOOGLE DOCS

GOOGLE DOCS

Google docs en un principio me pareció muy complicado de utilizar y debido al trabajo que realizamos el cuatrimestre pasado no le vi un buen funcionamiento para mi ámbito laboral, sin embargo y después de la explicación de Vania tan detallada y conociendo más a profundidad sus aplicaciones me doy cuenta que lo puedo utilizar no sólo en mi trabajo sino también en mis documentos personales  para un mayor control

                              

Considero que será una buena herramienta para aplicar una actividad con mis compañeros de trabajo, del cual reportaré y mandaré resultados

Por lo pronto les comparto lo siguiente:

DEFINICIÓN: Google Docs es el servicio de alojamiento que Google ofrece para nuestros documentos, hojas de cálculo, presentaciones y PDFs. Conviene conocer los límites de tamaño y número que el sistema permite y así entender por qué en ocasiones un texto con muchas imágenes es rechazado

UTILIDAD:

·         La gran utilidad de Google Docs es poder subir a la red documentos que queramos compartir y editar con otras personas. Su repositorio y editores nos libera de las veces tiránicas limitaciones del software comercial.

·         Gracias al sistema de publicación de Google Docs, obtenemos el código Embed para poder incrustarlo en nuestros Blogs, p.e. o bien publicarlo como html. mediante el link que nos genera.

·         Si nos encontramos que ciertos documentos tienen un tamaño mayor al permitido por Google, siempre podemos recurrir a SCRIBD  o ISSUU (para Docs y PDFs) y a SLIDESHARE (para presentaciones Powerpoint).

·         En el caso de Hojas de cálculo realmente no se requiere servicios externos, y por otra parte, sobresale, la posibilidad de INSERTAR - GADGETS como el MOTION CHART para obtener resultados muy visuales. Como muestra, baste este video sobre cambios en los niveles de vida a escala mundial .

MANEJO: El uso de las barras de herramientas de las distintas aplicaciones on-line para documentos y hojas de cálculo son los habituales en cualquier paquete de ofimática. No hay mayor dificultad. Una vez subido o modificado nuestro documento siempre podemos elegir entre acciones como publicar y compartir dependiendo si lo queremos incrustar en algún sitio web propio o si deseamos iniciar una tarea colaborativa con otros miembros a quienes podemos invitar con privilegios o no de edición.

http://www.iescarbula.net/herramientas/index.html

PORTAFOLIO
Esta semana se trabajo en lo siguiente:
Abrir un blog
Compartir con mis compañeros de equipos medel blog
Tutoriales de webquest
Información sobre los cazatesoros. Definición y características

LOS CAZATESOROS

CAZATESOROS
Las cazas de tesoros son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las T.I.C. y con el acceso a la información a través de Internet. Entre otras cosas nos permiten mejorar la comprensión lectora de los alumnos y enseñarles a buscar información en Internet. Las podríamos situar en un nivel  por debajo de las WebQuests ya que no acostumbran a proponer a los alumnos la resolución de ningún problema , ni la exposición de conclusiones finales.

TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

La tecnología en la educación se asoció exclusivamente al uso de medios audiovisuales, sin embargo, en 1984 la UNESCO plantea un enfoque que va más allá del uso de medios, y la describe como un modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar en conjunto los procesos de la enseñanza y el aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una educación más efectiva.

De esta manera, la tecnología educativa representa un instrumento que permite acercarse a la solución de problemas educativos, pero debe partir de la plataforma de la realidad y de la práctica inserta en ella, para proponer estrategias válidas en contextos específicos y para ofrecer alternativas y/o soluciones a las necesidades educativas